Trabajar con el Cuadernillo de estándares de la PD con aspectos establecidos ayudó a una evaluación adecuada. Los profesores transformaron su práctica a partir de los resultados de la evaluación colaborativa y con el diseño de plan de mejora.
Fundamental que la escuela se convierta en un espacio para la discusión, colaboración y transformación de la práctica docente.

El trabajo por proyectos propició que los alumnos tuvieran resultados positivos en el dominio del idioma inglés al describir situaciones escolares apegadas a su vida real desde su interés.

Mediante las actividades desarrolladas con el método PQRST, en las que se consideró la motivación, los estilos de aprendizaje, participación y comunicación, los alumnos desarrollaron habilidades de comprensión del idioma inglés; movilizaron conocimientos, desarrollaron nuevas habilidades para la producción escrita.

Con el juego y la educación física se aumentó la variedad y riqueza de experiencias que ayudaron a el desarrollo de habilidades motrices e intelectuales que ayudaron al aprendizaje de contenidos matemáticos; números fraccionarios y sus operaciones.

El uso del software Mega Lectores fortaleció las habilidades lectoras de los alumnos, además fomentó el trabajo colaborativo y un mejor experiencia en el dominio de la tecnología.